Публикации по теме «УМК «Начальная школа 21 века»» (1021-1040)
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Цели урока:
Деятелъностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.
Содержательные: повторить и систематизировать знания по теме «Как устроен наш язык»; закрепить изученные способы действий, сформировать новые способы действия по изучению, систематизации предметного содержания. Целью уроков общеметодологической направленности является построение методов, связывающих изученные понятия в единую систему.
Аннотация урока:
На уроке используется индивидуальная, парная, групповая и исследовательская работа. Опыт организации групповой формы деятельности является актуальным и перспективным, так как современное образование требует от школы, а значит и от учителя, сохранить психическое и физическое здоровье детей. Поддержать их инициативность, самостоятельность, сберечь ту оптимистическую самооценку, с которой ребенок приходит в школу, сформировать у него навыки сотрудничества, общения, научить делать самостоятельный выбор.
Тематическое планирование по русскому языку
Проектная задач «Маша на полянке направлена формирование у учащихся универсальных (регулятивных и коммуникативных) действий на материале предмета окружающий мир.
Проектная задача «Лисички и норки» является предметной. Учащиеся включенные в решение проектной задачи изучают тему «Многозначные слова».
Задание 1. Кто руководит хоровым коллективом?
а) режиссер; б) руководитель; в) композитор; д) дирижер...
Урок окружающего мира по теме "Семья" считаю очень актуальным, так как проблемы отбора содержания на таких уроках стоит очень серьезно.
Задачи урока:
- формировать представление о семье, как группе родственников, живущих вместе, о признаках хорошей (счастливой семьи) семьи:
- развивать регулятивные универсальные учебные действия: умение ставить цель урока, определять тему, проводить рефлексию:
- развивать познавательные универсальные учебные действия: сравнивать, выделять главное;
- развивать коммуникативные универсальные учебные действия – умение строить высказывания.
Наблюдение за изменением грамматических форм имён прилагательных. Знакомство с понятием "склонение имени прилагательного" На уроке используется групповая форма работы. 3 класс.
